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昨年は、大学の試験センター長が辞任するほどの簡単さでした。 今年は大きな転機となり、ますます厳しくなっています。 高校の校長先生方は、「数学の試験は難しすぎて、先生の授業や生徒の学習に悪影響を与えており、打撃を受けている。 高校の先生方は、文部科学省と大学受験センターに、科目の配置を決めた上で、試験の難易度を毎年安定させて、流れに乗らないようにしてほしいとお願いしました。

昨年の数学の試験は、1万4千人が満点を取るほど簡単で、受験者のレベルを把握できなかったため、試験センターの責任者である張茂輝氏が退任したのです。 受験者だけでなく、数学の先生たちも「すべての問題が正解するとは限らない。

基隆市のBadu中学校の校長である黄志成氏は、数学科学の試験が難しすぎると、生徒は読書にエネルギーを費やしても点数に反応せず、勉強に大きな挫折を味わい、最終的に数学を読むことをあきらめてしまうので、これまで提唱したことはないという。

ウォン氏によれば、「差別」は「困難」とは違う。 近年、数学の試験が簡単で難しくなったことで、高校の教師はどのように数学を教えればよいのかわからず、生徒の学習態度にも影響を与えているという。

同氏は、センターが数学の問題をデータベース化する方向に進むべきだと述べた。データベースの問題は、企業が開発・テストしたものであり、その安定性により、よりよく習得できるからだ。

中二數學

台北市の万芳中学の教師である秘書長の徐力二氏によると、今朝、数学のテストを受けた後、北から来た女性の受験生が難しい問題のせいで気分が悪くなり、午後になってもどうしたらいいかわからないという。

この問題は、高校の数学教師である生徒の企業の星の一部を分析した結果、上位候補者のレベルの違いを区別する意図で作成されました。 しかし、残念なことに、教え方を計算するような面倒な問題が多く、受験者からは「書き終わらない」「リテラシー重視の問題の傾向に逆行している」などの声が上がっていました。

徐力司氏は、教育部と大学の試験センターは、毎年出題される問題の難易度の違いを明確に定義し、中国社会主義国民に公表すべきであり、それは教師と学生の自主的な学習能力に役立つと述べた。